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    少兒花藝師呂靖芳:讓孩子與自然來一場美麗邂逅

    近年,少兒花藝這個詞漸漸被人們熟知,不少花店開始接觸少兒花藝的相關活動,且取得了不錯的引流效果和品牌效應,少兒花藝或將成..

    欄目:講師爭鳴 / 時間:11-11 / 瀏覽:1次 / 作者:佚名

    記我的一節“兒童插花”示范課「好課程講師研究」

    教學的由來2019年10月中旬的一天,我突然接到市教育局通知,讓我上一節公開交流示范課。教學的初衷時間緊迫,該上什么課好呢?我..

    欄目:講師爭鳴 / 時間:12-25 / 瀏覽:87次 / 作者:官方

    推動小學美育工作創新,開心講臺收獲多[好課程講師團隊]

      送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天;告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天;校園迎來了丹桂飄香、果實累累的秋天。每個周三下午我們拿著..

    欄目:講師爭鳴 / 時間:12-25 / 瀏覽:58次 / 作者:官方

    體驗創意手工之樂 培育主動探究之能【好課程研究】

      《美術課程標準》中明確指出:“在教學過程中,教師應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料,探索各種造型表現方法!眲撘馐止..

    欄目:講師爭鳴 / 時間:12-25 / 瀏覽:50次 / 作者:官方

    讓孩子的雙手插上想象力的翅膀[好課程研究]

      根據素質教育理念的要求,將小學美術的教學目標和教學任務從藝術知識教學升級為學生藝術文化的培養。在這一要求下,小學美術..

    欄目:講師爭鳴 / 時間:12-25 / 瀏覽:40次 / 作者:官方

    花藝師職業體驗課程的教學效果分析[好課程在深中]

      職業體驗是綜合實踐課程的重要內容與活動方式,2017年教育部頒發《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》(簡稱《綱要》),職業..

    欄目:講師爭鳴 / 時間:12-25 / 瀏覽:50次 / 作者:官方

    淺談中小學美術手工中的合作學習【講師爭鳴】

      美術手工是一門藝術性學科,課堂教學模式不能過于刻板,應該構建趣味多樣化的美術手工課堂。小學生活潑好動、樂于分享、喜歡..

    欄目:講師爭鳴 / 時間:11-01 / 瀏覽:141次 / 作者:佚名

    班級環境設計中蘊含的教育契機

    語言的運用,在環境中鍛煉我們已將環境的創設提到了“孩子的第三任教師”這一高度。因為“活的”“會說話”的環境對兒童有很積極..

    欄目:講師爭鳴 / 時間:10-20 / 瀏覽:70次 / 作者:佚名

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